LAPORAN
INDIVIDU
PRAKTIK
PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN II (PPLK II)
DI MADRASAH TSANAWIYAH
PATRA MANDIRI PLAJU
Nama :
Urvia Oktarosa
Nim : 12210263
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (Aqidah akhlak)
Nim : 12210263
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (Aqidah akhlak)
Guru
Pamong : Rusmiati, S. Ag
Dosen
Pembimbing Lapangan :
Jamanudin, M.Ag
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KONSENTRASI
AQIDAH AKHLAK
FAKULTAS TARBIYAH DAN
KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
2015
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPNDIDIKAN (PPLK II)
DI
MTs PATRA MANDIRI PLAJU
Dengan ini mengesahkan laporn
yang ditulis oleh :
Nama : Urvia Oktarosa
NIM :
12210263
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (Aqidah Akhlak)
Palembang, November 2015
Guru Pamong Mahasiswa PPLK II
Rusmiati, S. Ag Urvia Oktarosa
NIP. NIM. 12210263
Mengetahui/ Menyetujui
Dosen Pembimbing Lapangan Kepala
Sekolah
Jamanudin, M.Ag Drs.Abdul Kadir
NIP : NIP :
KATA
PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahiroibbil’alamin,
puji syukur kehadirat Allah SWT yang melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan
taufik-Nya, sehinggah penulis
dapat menyelesaikan laporan Praktik Pengalaman Kependidikan (PPLK II) di
Madrsah Tsanawiyah Patra Mandiri Plaju. Salawat dan salam kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad
SAW dan para
pengikutnya hingga akhir zaman, yang
membawa umatnya dari alam jahiliyah menuju alam yang penuh dengan ilmu
pengetahuan ini.
Laporan ini di
susun dalam rangka untuk melengkapi syarat penyelsaian Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan II (PPLK II) yang dimulai pada10 Agustus 2015 sampai 10
November 2015. Program Lapangan ini merupakan kegiatan kurikuler yang wajib
dilaksanakan oleh Mahasiswa Fakultas Tarbiyah UIN Raden Fatah Palembang. Yang mana
penulis mendapatkan kegiatan ini di Madrasah Tsanawiyah Patra Mandiri Plaju.
Sehingga penulis menyusun laporan akhir dari Praktik Pengalaman Kependidikan II
(PPLK II) sebagai hasil observasi tentunya bukanlah dari hasil jerih payah
penulis semata, melainkan banyak pihak yang memeberikan bantuan baik saran dan
kritik. Oleh karna itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs.Abdul
Kadir sebagai Kepala Sekolah MTS Patra Mandiri Plaju
Palembang.
2. Bapak Jamanudin, M.Ag selaku Dosen
Pembimbing PPLK II.
3. Ibu Rusmiati, S. Ag sebagai Guru Pamong Pendidikan Agama Islam (Aqidah Akhlak)
4. Kepada guru-guru Mts
Patra Mandiri Plaju Palembang. yang menyukseskan penulis dalam
PPLK II.
5. Teman-teman seperjuangan yang memberikan dukungan, bantuan dan
semangat dalam PPLK II di MT Patra Mandiri Plaju Palembang, sehingga tercipta suasana PPLK II
yang menyenangkan hinggah akirnya bisa berjalan dengan baik dari awal sampai
akhir.
Mudah-mudahan
amal baik bapak-bapak ibu-ibu serta rekan-rekan mahasiswa PPLK II mendapatkan
imbalan yang layak disisi Allah SWT, dan menjadi amal yang bernilai ibadah
disisi-Nya dan mudah-mudahan juga laporan ini bisa bermanfa’at untuk kita semua
Amin Yarabbal ‘Alamin
Penulis menyadari bahwa
penulisan laporan ini jauh dari kesempurnaan, kritik dan saran yang bersifat
membangun sangat diharapkan, dan semoga penulisan laporan
Praktik Pengalaman Kependidikan II (PPLK II)
ini membawa manfaat bagi penulis sendiri maupun bagi pembacanya.
Wassalamu’alaikum
Wr. Wb
Palembang, 10 November 2015
Penulis
Urvia Oktarosa
DAFTAR
ISI
HALAMAN
PENGESAHAN.............................................................. ……
KATA
PENGANTAR ..................................................................................
DAFTAR
ISI..................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah Praktek
Lapangan Kependidikan II........
B.
Permasalahan..................................................................................
C.
Tujuan.............................................................................................
BAB II HASIL OBSERVASI LAPANGAN
A.
Gambaran Umum MTs Patra Mandiri Plaju...................................
B.
Letak Geografis Madrasah Tsanawiyah YPMP.............................
C.
Sarana Prasarana.............................................................................
D.
Pelaksanaan dan Tugas Guru..........................................................
E.
Keadaan Siswa...............................................................................
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
PPLK II
A.
Kegiatan Objektif selama PPLK
II................................................
B.
Hambatan-Hambatan Yang dialami...............................................
BAB IV PENUTUP
A.
Kesimpulan.....................................................................................
B.
Saran...............................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Madrasah Tsanawiyah Patra Mandiri Plaju didirikan oleh Pertamina Plaju pada tahun 1968 dan
pada tahun 1975 terdaftar di Departemen Agama Kota Palembang
dalam bentuk pendidikan khusus bagi Kaum Muslim dilingkungan Pertamina yang
pada dasarnya berdiri untuk menampung anak-anak karyawan yang ingin melanjutkan
pendidikan kejenjang pendidikan MTs
dan bertujuan mulia untuk membentuk dan mengembangkan kepribadian anak
bangsa sehingga memiliki pengetahuan agama Islam secara lebih luas serta memiliki sikap yang berakhlak mulia dan dapat berbakti
kepada kedua orang tua, bangsa dan negara, berguna dimasyarakat.
Seiring dengan
kemajuan tingkat pendidikan yang tumbuh berkembang dengan pesat, maka sejak
tahun awal berdirinya hingga kini MTs. Patra Mandiri Plaju masih tetap memiliki eksistensi yang
tinggi dan diminati oleh masyarakat secara umum.
MTs Patra Mandiri Plaju adalah salah satu lembaga pendidikan Muslim dilingkungan Wilayah Plaju yang telah banyak
menciptakan siswa mencapai tingkat keberhasilan
sangat memuaskan, mengharumkan nama Bangsa hingga ketingkat
Internsional. Disamping itu MTs juga banyak menerima siswa yang hampir
putus sekolah dengan menampung anak-anak yang tidak mampu dan meneruskan
anak-anak yang kurang mampu tersebut tetap bersekolah dengan membebaskan biaya
pendidikan sebagai partisipasi aktif MTs terhadap lingkungan
pendidikan Islam.
1.2 Masalah
Adapun
masalah yang dibahas dalam observasi ini adalah bagaimanakah:
1. Situasi dan kondisi sekolah
2. Riwayat berdirinya sekolah
3. Denah gedung dan fasilitas sekolah
4. Sarana sekolah
5. Prosedur pengunaan fasilitas sekolah
6. Jumlah guru/karyawan/ petugas lainnya
7. Tugas guru/ karyawan/ petugas lainnya
8. Jumlah siswa
9. Keadaan sekolah
1.3
Ruang Lingkup
1. Minggu pertama tanggal 06 Agustus 2015 pembekalan
pada seluruh mahasiswa yang akan melaksanakan PPL
2. Minggu kedua tanggal 11 Agustus 2015 serah terima mahasiswa
PPL 2 dari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang kepada MTS PATRA
MANDIRI PLAJU
3. Minggu kedua tanggal 12 Agustus 2015 s/d 21
Agustus 2015 mahasiswa diberikan kesempatan melakukan observasi untuk mengenal
keadaan sekolah.
4. Minggu keempat September 2015 s/d minggu pertama
November 2015 awal praktek belajar
mengajar ( pelatih mengajar terbimbing).
5. Minggu kedua November 2015 pelaksanaan ujian
praktek mengajar
6. Minggu ketiga November 2015 penyususnan laporan
PPL
7. Minggu keempat November 2015 penyetoran laporan
PPL
1.4 Tujuan
Tujuan dilaksanakannya PPL ini adalah agar
mahasiswa mendapat pengalaman yang faktual
tentang administrasi atau kegiatan pendidikan lainnya sehingga mahasiswa dapat
menggunakan pengalamannya sebagai bekal untuk membentuk tenaga kependidikan
yang professional yang memiliki nilai, pengetahuan, keterampilan, dan sikap
yang diperlukan dalam profesinya.
Secara khusus,
tujuan PPL ini adalah :
1. Menyiapkan mahasiswa untuk menjadi anggota masyarakat yang memiliki
kemampuan akademik dalam menerapkan, mengembangkan dan memperkaya ilmu
pengetahuan dan teknologi.
2. Melatih mahasiswa untuk mengaplikasikan secara langsung pengetahuan
dan keterampilan sebagai upaya mensukseskan pembangunan bangsa.
3. Meningkatkan kerjasama antara Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
dengan lembaga pemerintah dan nonpemerintah dalam melaksanakan pembangunan.
BAB II
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI DI MTS PATRA MANDIRI
2.1 Situasi Umum
2.1.1 Situasi dan kondisi berdirinya sekolah
Dari tahun
1968-1971 dengan nama PGAL ( Pendidikan Agama Lengkap) bertempat di Masjid
Jauharulman Plaju. Setelah itu di tahun 1972 di ubah menjadi Madrasah Menengah
Pertama (MMP) dalam waktu yang singkat di ubah lagi menjadi PGAP dan PGAA sampai tahun 1979.
Dari tahun 1979
sampai dengan sekarang PGAP menjadi MTS dan PGAA dan menjadi MA. Dari tahun 1968 sampai dengan tahun
1982 di bawah naungan Yayasan
Pendidikan Islam Plaju (YPIP). Dari tahun 1982 sampai dengan tahun
1987 di bawah naungan Yayasan Kesejahteraan Pertahanan Pertamina
(YAKTAPENA).
Dari tahun 1987
sampai dengan tahun 2007 di bawah naungan Yayasan Kesejahteraan Pegawai
Pertamina (YKPP). Dari tahun 2007
tepat pada tanggal 15 Februari 2007 (YKPP) berubah menjadi Yayasan Patra
Mandiri Plaju (YPMP) dengan kesepakatan Menteri Hukum dan Hak Asazi Manusia No:
C-473.HT.01.02.TH.2007.
MTS Patra Mandiri Plaju memiliki Visi dan Misi,
tujuan dan Strategi yang mulia, yaitu:
Dalam perjalanannya yang cukup panjang dan
dengan berbagai bentuk perubahan nama Madrasah namun yang paling utama ialah
menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan berkesinambungan serta mampu
memenuhi kebutuhan dan tuntutan masyarakat dalam bidang ilmu-ilmu agama Islam
yang dituangkan dalam visi berikut ini yaitu :
VISI
BERIMAN,
BERILMU, TERAMPIL, BERKEMASYARAKATAN, DAN BERORIENTASI LINGKUNGAN
M I S I
1. Menjalankan
ibadah secara konsisten
2. Menjalankan
pembelajaran efektif dan kreatif
3. Memerangi buta
aksara Al-Qur’an
4. Mengaplikasikan
potensi skill / berkarya
5. Menjadikan
siswa mampu bersaing dengan sekolah-sekolah lain
6. Menjadikan
siswa mampu berkiprah di tengah masyarakat secara baik
7. Memberdayakan
lingkungan hijau dan estetis
8. Mengelola
limbah menjadi limbah produktif
9. Menjadikan
lingkungan sekolah yang BERIMAN (Bersih, Indah dan
Nyaman)
INDIKATOR VISI DAN MISI
1.
Semua
peserta didik beribadah dengan benar dan menjalankan
syariah Islam secara berkesinambungan.
2.
Terselengaranya
kegiatan pembelajaran yang menantang yang berorientasi peserta didik sebagai subjek dan di dukung oleh perangkat TIK dengan hasil pencapaian optimal.
3.
Seluruh alumni bebas buta aksara al qur’an.
4.
Peserta
didik mampu memberdayakan potensi skill
untuk berkarya/menopang kehidupan.
5.
Peserta
didik mampu bersaing di antara sekolah yang lain.
6.
Peserta didik/alumni mampu menunjukan potensi
dirinya yang berguna bagi kepentingan masyarakat.
7.
Terkondisinya
lingkungan hijau indah bersih dalam situasi penataan berkarakter.
8.
Terselenggaranya
dinamika memanfaatkan limbah yang berdaya guna/bernominal keuangan.
9.
Peserta
didik senantiasa mencintai lingkungan yang BERIMAN (bersih, indah dan nyaman)
TUJUAN MA PATRA
MANDIRI.
1. Membentuk insan rabbani menuju masyarakat madani.
2. Meningkatkan sarana dan prasarana sekolah.
3. Menyempurnakan sistem dan kerja dalam meningkatkan kualitas pelayanan
pendidikan.
4. Meningkatkan prpfesionalisme dan optimalisasi sumber daya manusia.
5. Meningkatkan partisipasi dalam iman, taqwa dan ilmu pengetahuan
teknologi.
6. Menciptakan lingkungan bersih, indah dan nyaman
STRATEGI
Sebagai bagian dari sistem pendidikan dasar dan menengah , MTs Patra Mandiri Plaju membekali
siswanya dengan kompetensi-kompetensi sebagai berikut :
a. Siswa sebagai Makhluk Allah SWT
menyadari bahwa setiap orang mempunyai hak untuk dihargai dan merasa aman.
Dalam kaitan ini siswa memahami hak dan kewajiban serta menjalankannya secara
penuh tanggung jawab.
b. Siswa dapat menggunakan bahasa
komunikatif untuk memahami, mengembangkan dan mengkomunikasikan gagasan dan
informasi serta untuk berinteraksi dengan orang lain.
c. Siswa mampu memilih, memadukan
dan menerapkan konsep dan teknik numeric
dan spasial serta mampu mencari
bahkan menyusun pola, struktur dan hubungan.
d. Siswa mampu untuk memilih waktu
yang tepat dalam menggunakan informasi yang diperlukan dalam berinteraksi
dengan orang lain.
e. Siswa dapat memahami dan
menghargai dunia fisik, makhluk hidup, dan teknologi. Di samping mempunyai pengetahuan, keterampilan dan
nilai-nilai untuk mengambil keputusan yang tepat dan intelektual serta
menerapkan nilai-nilai luhur untuk meningkatkan kematangan pribadi menuju
masyarakat yang bermoral tinggi.
f. Siswa dapat memahami konteks
budaya, geografi dan sejarah serta memiliki pengetahuan keterampilan dan
nilai-nilai untuk berpasrtisifasi aktif dalam kehidupannya serta berinteraksi
dan berkontribusi dalam masyarakat dan budaya global.
g. Siswa dapat memahami dan
berpartisifasi dalam kegiatan kreatif dilingkungannya untuk saling menghargai
karya artistic, budaya dan intelektual serta menerapkan nilai-nilai luhur untuk
meningkatkan kematangan pribadi menuju masyarakat beradab.
h. Siswa dapat menunjukkan kemampuan
berpikir secara terarah, berpikir lateral memperhitungkan peluang, tantangan
dan potensi serta siap untuk menghadapi
berbagai kemungkinan yang timbul.
i. Siswa mampu menunjukkan motivasi
dan percaya diri dalam belajar serta mampu bekerja mandiri sekaligus dapat
bekerja sama.
2.1.2 Keadaan
Fisik Sekolah
MTs
Patra Mandiri adalah salah satu sekolah yang terletak di jalan Panjaitan Plaju Palembang.
Kondisinya sangat strategis sehingga mudah dijangkau. Sekolah ini memiliki
beberapa ruangan kelas yang terdiri dari 4 kelas untuk kelas VII, 6 kelas untuk
kelas VIII, dan 4 kelas untuk kelas IX. Sekolah ini juga memiliki beberapa
ruangan lainnya seperti musholla, laboratorium MIPA, Laboratorium bahasa,
perpustakaan, laboratorium komputer, ruangan OSIS, UKS, ruangan BK, ruangan
kepala sekolah, ruangan guru, kantin serta adanya taman dan halaman yang cukup
luas di area sekolah. Berikut ini profil singkat MTs Patra Mandiri Plaju
Palembang.
2.1.3 DENAH GEDUNG dan FASILITAS SEKOLAH
a) Denah gedung
Uraian mengenai denah gedung MTs Patra Mandiri plaju palembang dapat
dilihat dalam halaman lampiran tersendiri.
b) Fasilitas Sekolah
Adapun fasilitas yang
mendukung pendidikan :
1. Gedung Milik Pertamina UP III Plaju
2. Letak Gedung sangat strategis berada dipinggir jalan protokol.
3. Perpustakaan yang lengkap
4. Musholla sebagai sarana ibadah
5. Lapangan Olahraga
6. Laboratorium Bahasa
7. Laboratorium Komputer
8. Laboratorium IPA
9. Ruang UKS
10. Ruang BK
11.Ruang OSIS
12. Sudut Sains
13. Rumah Tahfizh
14. Bank Sampah
15. Gudang
16. Kantin
17. Taman Bacaan
18. Hutan Produktif
19. Toga (tanaman obat keluarga)
20. Rumah Penjaga Sekolah
21 Gardu Satpam
22. Tempat wudhu dan WC
23. Listrik dari Perusahaan
24. Air dari Perusahaan dan PAM
25. Telepon
26. Data siswa MTs Patra Mandiri Plaju
|
Tahun
Ajaran
|
Kelas VII
|
Kelas VIII
|
Kelas IX
|
Jumlah
(KelasVII+VIII+IX)
|
||||
|
Jml Siswa
|
Jml Rombel
|
Jml Siswa
|
JmlRombel
|
Jml Siswa
|
Jml Rombel
|
Jml
Siswa
|
Jml
Rombel
|
|
|
2008/2009
|
93
|
3
|
119
|
3
|
57
|
2
|
268
|
8
|
|
2009/2010
|
75
|
2
|
91
|
3
|
103
|
3
|
284
|
8
|
|
2010/2011
|
166
|
4
|
76
|
2
|
84
|
3
|
278
|
9
|
|
2011/2012
|
95
|
3
|
160
|
4
|
77
|
2
|
332
|
9
|
|
2012/2013
|
125
|
3
|
97
|
3
|
162
|
4
|
384
|
10
|
|
2013/2014
|
137
|
4
|
121
|
3
|
95
|
3
|
353
|
10
|
|
2015/2016
|
144
|
4
|
198
|
6
|
165
|
4
|
507
|
14
|
27.
Data Sarana Prasarana
|
No
|
Jenis Prasarana
|
Jumlah Ruang
|
Jumlah ruang kondisibaik
|
Jumlah ruang kondisi rusak
|
Kategori Kerusakan
|
||
|
Rusak Ringan
|
Rusak Sedang
|
Rusak Berat
|
|||||
|
1
|
RuangKelas
|
10
|
10
|
-
|
|
|
|
|
2
|
Perpustakaan
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
R.
Lab. IPA
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
R.
Lab. Komputer
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
R.
Lab. Bahasa
|
1
|
|
|
1
|
|
|
|
6
|
R.
Kepala Sekolah
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
Ruang Tamu
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
8
|
R.
Guru
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
R.
Tata Usaha
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
R.
Konseling
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
Tempat Beribadah
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
R.
UKS
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
Bank
Sampah
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
R.
Osis
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
Toilet
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
16
|
Gudang
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
17
|
Lapangan Olahraga
|
2
|
2
|
|
|
|
|
28.
Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
|
No
|
Keterangan
|
Jumlah
|
|
Pendidik
|
||
|
1
|
Guru
PNS diperbantukanTetap
|
2
|
|
2
|
Guru
Tetap Yayasan
|
14
|
|
3
|
Guru
Honorer
|
18
|
|
|
Jumlah
|
34
|
|
TenagaKependidikan
|
||
|
1
|
Tata
Usaha dan staf
|
4
|
|
2
|
Perpustakaan
|
1
|
|
3
|
Penjaga & Pembantu Umum
|
3
|
|
|
Jumlah
|
8
|
2.1.5
Prosedur Penggunaan dan Pemeliharaan Fasilitas Sekolah
Prosedur penggunaan dan
pemeliharaan fasilitas sekolah digunakan untuk 2 sekolah yaitu MA Patra Mandiri Plaju dan MTs Patra Mandiri
Plaju, diatur melalui pembagian tugas di bawah kepemimpinan kepalah sekolah dan
koordinasi guru bidang studi masing-masing sesuai dengan mata pelajaranya.
Sedangkan secara umum pemeliharaan dan penggunaannya dilakukan oleh penjaga
sekolah di luar sekolah, para siswa beserta jajaran staf dan dewan guru. Sistem
pemeliharaan fasilitas tersebut dilakukan dengan cara pemeliharaan perabotan
yang meliputi: meja, kursi, dan perabotan lainnya.
2.2 Pengelolaan Kelas
2.2.1 pengaturan tempat duduk
Tempat duduk siswa diatur
berdasarkan denah tempat duduk siswa, satu meja digunakan untuk dua orang
siswa. Kemudian tempat duduk guru di letakakan di tengah-tengah bagian muka
kelas.
Di setiap kelas di MTs Patra
Mandiri Plaju terdapat 20 meja dan 40 Kursi dengan susunan tempat duduk siswa
dilaksanakan dalam waktu tertentu.
2.2.2 Pengaturan
Perabot Kelas
Perabot kelas terdiri dari:
a. Sepasang meja, kursi
guru dan vas bunga
b. 20 meja dan 40 kursi
c. Satu buah papan white board di depan kelas
d. Kipas angin gantung
e. Hordeng
f. Burung garuda, gambar
presiden dan wakil presiden
Semua perabot kelas diatur
setiap harinya oleh siswa yang mendapat giliran piket
2.2.3 Tata Ruang Kelas
Tata ruang kelas MTs Patra
Mandiri telah di tata dengan baik, seperti adanya papan tulis yang terletak
didepan meja dan kursi siswa yang berjumlah 20 meja dan 40 kursi, adanya
sepasang kursi dan meja guru yang terletak berdekatan didepan papan tulis dan
terdapat alat tulis yang terletak disamping papan tulis serta hiasan dinding
lainnya berupa tulisan-tulisan Al-quran dan lain-lain. Serta pencahayaan yang
cukup dari jendela-jendela kaca di sisi kanan dan kiri ( tata ruang kelas
terlampir).
2.3
Pelaksanaan Tugas guru/ pendidik
2.3.1
jumlah guru/ petugas lainnya.
Jumlah guru MTs Patra Mandiri
Plaju berdasarkan data yang dihimpun ada 39 orang yang terdiri dari 14 guru
laki-laki dan 25 guru prempuan. Rata- rata guru lulsan S1 dan ada 1 orang guru
yang lulusan S2. Sedangkan untuk pegawainya MTs Patra Mandiri plaju memiliki 8 orang pegawai.
Setelah dicermati lebih lanjut,
latar belakang lulusan guru dan pegawai yang ada di MTs Patra Mandiri Plaju ini
di kategorikan kompeten karena sesuai dengan bidangnya masing-masing.
2.3.2
Tugas Guru
v Tugas Kepala Madrasah :
a. Sebagai
guru melaksanakan proses pembelajaran
b. Sebagai
Manager:
1.
Menyusun Perencanaan.
2.
Mengorganisasikan Kegiatan.
3.
Melaksanakan Pengawasan.
4.
Melakukan Evaluasi Kegiatan.
5.
Menentukan Kebijakan.
6.
Mengadakan Rapat.
7.
Mengambil Keputusan.
8.
Mengatur Administrasi
Ketatausahaan, Kesiswaan, Keterangan, Sarana dan Prasarana dan Keuangan
(RAPBM).
9.
Mengatur Organisasi Kesiswaan.
10. Mengatur Hubungan Sekolah dengan Masyarakat dan Instansi Terkait
c. Sebagai Administrator, menyelenggarakan:
1.
Perencanaan 10. Keuangan
2. Pengorganisasian 11. Perpustakaan
3. Pengesahan 12. Laboraturium
4. Pengkoordinasian 13. Bimbingan &
Konseling
5. Pengawasan 14.
UKS
6. Kurikulum 15. OSIS
7. Kesiswaan 16. Media
8.
Ketata Usahaan 17.
6 K
9. Ketenagaan
d. Sebagai
Supervisor, menyelenggarakan supervisi mengenai:
1.
Proses Belajar Mengajar.
2.
Kegiatan Bimbingan dan
Konseling.
3.
Kegiatan Ekstra Kurikuler.
4.
kegiatan Ketata Usahaan.
5.
Kegiatan Kerjasama dengan
masyarakat dan instansi terkait.
6.
Sarana dan Prasarana.
7.
Kegiatan OSIS.
8.
Kegiatan 6 K.
Dalam melaksanakan tugasnya, Kepala Madrasah dapat
mendelegasikan kepada Wakil Kepala Madrasah.
v
Tugas Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikullum :
Kegiatan-kegiatan Kepala Madrasah yang dapat dibantu oleh Wakil Kepala Madrasah
adalah sebagai berikut:
a.
Penyusunan rencana, pembuatan
dan pelaksanaan program.
b.
Pengorganisasian.
c.
Pengarahan.
d.
Ketenagaan.
e.
Pengawasan.
f.
Penilaian.
g.
Penyusunan Laporan.
v Wakil Kepala Bidang
Kurikulum:
1.
Menyusun Program Pengajaran.
2.
Menyusun Pembagian Tugas Guru
dan Jadwal Pelajaran.
3.
Menyusun jadwal dan pelaksanaan
Ulangan Semester.
4.
Menetapkan Kriteria Naik/Tidak
Naik kelas dan Menetapkan Kriteria Kelulusan.
5.
Mengatur Jadwal Pembagian
Raport dan STTB/Ijazah.
6.
Mengkoordinasikan Kegiatan
Penyusunan Satuan Pelajaran.
7.
Menyusun laporan Pelaksanaan
Pelajaran.
8.
Membina Kegiatan MGMP.
9.
Membina dan Mengkoordinasikan
Kegiatan dalam Bidang Akademis.
v Tugas Wakil Kepala
Madrasah Bidang Kesiswaan :
Kegiatan-kegiatan
Kepala Madrasah yang dapat dibantu oleh
Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut:
a.
Penyusunan rencana, pembuatan
dan pelaksanaan program.
b.
Pengorganisasian.
c.
Pengarahan.
d.
Ketenagaan.
e.
Pengawasan.
f.
Penilaian.
v Wakil Kepala Bidang
Kesiswaan:
1.
Menyusun Program Pembinaan
OSIS.
2.
Melaksanakan bimbingan dan
Pengendalian Kegiatan Siswa dalam hal disiplin, tata tertib siswa dan pemilihan
pengurus OSIS.
3.
Membina Pengurus OSIS dalam hal
berorganisasi.
4.
Membina Masalah Keamanan,
Kebersihan, Ketertiban, Kerindangan, Keindahan dan Kekeluargaan (6 K).
5.
Memilih Calon siswa Teladan.
6.
Memilih Calon Siswa Penerima
Bea Siswa.
7.
Memilih Siswa untuk mengikuti
kegiatan diluar sekolah.
8.
Menyusun Kegiatan Ekstra
Kurikuler.
9.
Menyusun Laporan Kegiatan
Kesiswaan secara berkala.
v Wakil Kepala Urusan
Kurikulum dan Kesiswaan:
1. Menyusun Program Bidang Pembinaan Keagamaan.
2. Melaksanakan Pembinaan dan Pengendalian Kegiatan Keagamaan
sehari-hari.
3. Mengatur Jadwal Kegiatan Keagamaan.
4. Mengkoordinasikan Kegiatan Keagamaan dengan Kegiatan Sekolah yang
lainnya.
5. Mengevaluasi Kegiatan Keagamaan terutama dalam hal materi kegiatan
dan tekhnis pelaksanaan.
6. Mencari terobosan-terobosan baru bidang kegiatan keagamaan.
7. Menyusun Laporan Kegiatan Keagamaan secara berkala.
8. Menyusun rencana kebutuhan Sarana dan Prasarana.
9. Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana.
10. Mengelola pembiayaan alat-alat pengajaran.
11. Menyusun laporan pelaksanaan urusan Sarana dan Prasarana secara
berkala.
v Tugas Wali Kelas :
a.
Mengelola kelas.
b.
Menyelenggarakan administrasi
kelas, meliputi:
1.
Tempat duduk siswa.
2.
Daftar piket kelas.
3.
Buku absensi siswa.
4.
Tata tertib kelas.
5.
Buku kegiatan belajar.
c. Mengisi buku legger.
d. Membuat catatan khusus tentang siswa.
e. Mengisi buku Laporan Hasil Belajar (Raport).
f. Membagikan buku Laporan
hasil Belajar Siswa.
g. Pencatatan tentang mutasi siswa.
v Guru Bimbingan dan
Konseling
a. Menyusun program bimbingan dan konseling.
b. Memberi layanan dan bimbingan kepada siswa terutama masalah prestasi
belajar dan siswa yang mengalami kesulitan belajar.
c. Memberi pertimbangan kepada siswa tentang pendidikan lanjutan dan
lapangan pekerjaan yang sesuai.
d. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling.
e. Melaksanakan analisis hasil belajar.
f. Melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling.
g. Menyusun laporan pelaksnaan bimbingan dan konseling.
v Tugas Perpustakaan
Madrasah :
a.
Mengurus pelayanan
perpustakaan.
b.
Merencanakan pangadaan
buku/bahan pustaka dan media elektronik.
c.
Memeriksa buku-buku/bahan
pustaka dan media elektronika.
d.
Menginventaris dan membuat
administrasi buku-buku / bahan pustaka dan media elektronik.
e.
Menyimpan buku-buku
perpustakaan dan media elektronika.
f.
Membuat tata tertib pengunjung
perpustakaan.
g.
Membuat laporan kegiatan
perpustakaan.
v Tugas Pengelola
Laboraturium :
a.
Merencanakan pengadaan
alat-alat lab.
b.
Menyusun tata tertib
pemakaian/penggunaan lab.
c.
Menyusun jadwal pratikum.
d.
Memelihara alat-alat laboraturium.
e.
Mengatur dan menyimpan daftar
alat-alat laboraturium.
f.
Menyusun laporan kegiatan
pelaksanaan praktikum.
v Tugas Kepala Tata Usaha
Kepala Tata Usaha bertanggung jawab kepada Kepala
Madrasah. Adapun tugas pokoknya adalah
melaksanakan ketata usahaan madrasah dengan kegiatan-kegiatan sebagai berkut:
a.
Menyusun program tata usaha.
b. Mengurus administrasi keuangan dan siswa.
c. Membina dan pengembangan karir pegawai tata usaha.
d. Menyusun administrasi perlengkapan madrasah .
e. Menyusun dan data/statistik madrasah.
f.
Menyusun laporan kegiatan
ketata usahaan secara rutin.
2.4.2 . Kegiatan Siswa
Siswa/
siswi Patra Mandiri Plaju memulai kegiatan belajar mengajar pukul 06.45 WIB
diawali dengan kegiatan kesiswaan selama 30 Menit atau sampai dengan pukul
07.15 WIB. Dengan rincina kegiatan sebagai berikut:
·
Senin : Upacara Bendera
·
Selasa : Al Barzanzi
·
Rabu : Tahsinul Qur’an
·
Kamis : Marhabah
·
Jum’at : Muhadaroh
·
Sabtu : SKJ/Kerja Bakti
Kegiatan belajar mengajar berakhir pukul 12.10
WIB yang dilanjutkan dengan Sholat Zuhur berjamaah di Musholah Darun Najah yang
berada didalam lingkungan MTs Patra Mandiri Plaju.
Selain kegiatan belajar mengajar siswa juga
mengikuti kegiatan Ekstrakulikuler, sebagai berikut :
·
Pramuka
·
PMR
·
Marching Band
·
Rohis
·
Hadroh
·
Taekwondo
·
Sanggar Sastra
·
Sanggar Seni
·
ISPEC
·
Nasyid
2.5. Sarana Kebersihan Lingkungan Sekolah
2.5.1.
Perkarangan Sekolah
Perkarangan sekolah berada di depan sekolah dan
di dalam sekolah. Perkarangan yang berada di depan sekolah sebagian digunakan
untuk parkir kendaraan. Sedangkan perkarangan yang berada di dalam sekolah
digunakan untuk upacara dan kegitan olahraga.
2.5.2.
Laboratorium
Laboratorium merupakan tempat para siswa untuk
melakukan percobaan atau praktik yang dilengkapi dengan alat-alat untuk
bereksperimen. Untuk saat ini MTs Patra Mandiri Plaju sudah memiliki tiga ruang
laboratorium yaitu laboratorium bahasa dikelola oleh Bapak Rahmat Wijaya,S.Pd.
sedangkan laboratorium IPA dikelola oleh Ibu Sunarti, S.Pd. laboratorium
komputer (ruang multimedia) dikelola oleh Bapak M. Adetya Novali.
2.5.3.
Perpustakaan
Perpustakaan sekolah sangat membantu guru dan
siswa dalam belajar sebagai upaya menambah ilmu pengetahuan dengan membaca buku
yang ada. Keadaan ruang perpustakaan di MTs Patra Mandiri Plaju sudah memadai
sebagai tempat membaca. Koleksi buku-buku yang terdapat diruang perpustakaan
ini baik buku fiksi, nonfiksi, buku-buku pelajaran maupun buku-buku pengetahuan
ilmu sudah lengkap.
Sedangkan kelengkapan bahan perpustakaan yang
sudah dikatalog dilengkapi dengan :
a. Kartu buku
b. Kantong kartu buku
c. Lembar tanggal kembali
d. Label buku
e. Sampul
f. Kartu peminjam
Perpustakaan dikelola oleh
Bapak Arif Rahman Hakim.
2.5.4. Media Untuk Pengajaran Olahraga, Kesenian, dan
lainnya
Saran olahraga yang dimiliki
MTs Patra Mandiri Plaju yaitu lapangan basket dan lapangan futsal terbuka.
2.5.5. Pengadaan Air
Pengadaan air bersih di MA
Patra Mandiri Plaju sudah memadai, karena tersedianya air PDAM dan dari
perusahaan dalam hal ini yaitu Pertamina. Airnya pun jernih sehingga kami
nyaman menggunakannya
2.5.6. Penerangan
Penerangan di MTs Patra Mandiri
Plaju disubsidi langsung oleh perusahaan dalam hal ini Pertamina.
2.5.7 Warung
MTs Patra Mandiri Plaju
memiliki dua buah warung , yang terletak diujung sebelah kiri sekolah, di
warung tersebut menyediakan bermacam-macam makanan, dan juga menyediakan
keperluan sekolah lainnya.
2.5.8 Tempat Ibadah
Musholla
sekolah dengan nama Darun Najah letaknya tepat disamping kanan sekolah yang
digunakan untuk sholat dan juga digunakan praktek sholat untuk kegiatan
ekstrakurikuler bernuansa Islam serta untuk kegiatan rohis. Ruangannya cukup
bersih dan dilengkapi oleh alat sholat seperti sajadah, Al-qur’an, Al barzanzi,
tulisan doa-doa dan lain sebagainya. Mushola dikelola oleh Bapak Drs.Kasmulyadi
2.5.9 Toilet (
kamar kecil )
MTs Patra Mandiri Plaju memiliki 3 tempat untuk toilet (
kamar kecil), antara lain :
a.
Toilet (kamar kecil) terpisah untuk siswa laki-laki
dan siswa perempuan yang terletak disamping mushola.
b.
Toilet (kamar kecil) terpisah untuk guru laki-laki
dan perempuan yang terletak didalam ruangan guru.
c.
Toilet (kamar kecil) yang terletak didalam lab. IPA
2.6
Kegiatan Teman-Teman Praktik
Selasa 11 Agustus 2015 , acara
serah terima mahasiswa PPL 2 dari Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Palembang yang diwakili oleh dosen pembimbing Bapak Jamanuddin, M.Pd.I kepada
MTs.Patra Mandiri Plaju yang diwakili oleh kepala MTs. Patra Mandiri Plaju
Bapak Drs. Abdul Kadir.
Kegiatan
salam pagi yang dilakukan seluruh mahasiswa PPL 2 dihalaman depan MTs. Patra
Mandiri Plaju untuk menyambut siswa/siswi yang akan masuk sekolah didampingi
oleh wakil kesiswaan oleh bapak Drs. H. Yas’a.
BAB III
PELAKSANAAN
PPLK II
A.
Kondisi Objek
Pelaksanaan PPLK II
Kegiatan PPLK II
ini dilakssankan setiap hari selama empat bulan.
1.
Kegiatan belajar mengajar
a.
Mahasiswa PPLK II mengajar
sesuai dengan mata pelajaran yang telah ditetapkan oleh pihak Madrasah
b.
Menggantikan guru mata
pelajaran yang berhalangan hadir pada jam pelajarannya
c.
Membantu guru piket untuk
mrngkoordinir siswa selama disekolah
d.
Membantu pelaksanaan
administrasi sekolah
e.
Membantu mengkoordinir para
siswa untuk sholat zuhur berjamaah di sekolah
f.
Membantu mengkoordinir para
siswa untuk melakukan kegiatan pelatihan marhabah, muhadhoroh, yasinan,
berzanji dan tihsunul quran
1.
Kegiatan Ekstrakurikuler
a.
Mengikuti kegiatan yang
diadakan siswa
b.
Membantu dewan guru
mengkoordinir para siswa dalam kegiatan Ekstrakurikuler
2.
Hambatan-Hambatan Yang
dialami
Adapun
yang menjadi hambatan bagi kami adalah belum ada ruangan khusus bagi mahasiswa
PPLK II sehingga intraksi antar mahasiswa PPLK II dengan dewan guru serta
karyawan kurang maksimal
BAB IV
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
Guru tidak hanya bertugas sebagai pengajar tetapi
seorang guru juga merupakan seorang pedidik yang tidak hanya mentransfer ilmu –
ilmu secara formal saja melainkan juga harus dapat menjadi suri tauladan dan panutan yang baik bagi para anak
didiknya. Oleh karena itu, seorang guru harus memiliki kompetensi dan kriteria
yang baik, sehingga seorang guru bisa bersikap profesional untuk memenuhi
tujuan pendidikan nasional sesuai dengan kurikulum dan pembentukan karakter
yang handal bagi peserta didik, kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang
guru antara lain :
·
Pemahaman
karakter setiap peserta didik.
·
Pemahaman
materi dan konsep keilmuan.
·
Penguasaan
metodelogi pembelajaran dan evaluasi.
·
Pengembangan keprofesionalan.
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
ini merupakan kewajiban yang harus dilakukan oleh mahasiswa calon guru agar
kompetensi dan karakter seorang guru dapat terbentuk. Kegiatan PPL merupakan
kegiatan terpadu yang terdiri atas pelatihan keterampilan dasar mengajar,
pengenalan lapangan, pelatihan mengajar, dan tugas kependidikan lainnya baik
secara terbimbing maupun mandiri, dalam PPL juga terdapat pembelajaran
bagaimana seorang guru dalam hal ini praktikan menghadapi berbagai macam
karakter yang ada di kelas yang di ajarkan.
3.2. Saran
Saran yang
dapat kami berikan selama melaksanakan PPL adalah sebagai berikut :
1.
Kepada seluruh
mahasiswa PPL hendaknya dapat senantiasa menjaga hubungan baik dengan teman
se-PPL dan senantiasa menciptakan suasana kekeluargaan yang aman sehingga
masing – masing anggota merasa nyaman dalam menjalankan tugasnya.
2.
Kepada seluruh
mahasiswa PPL hendaknya juga senantiasa menjaga hubungan baik dan keakraban
dengan pihak sekolah, mulai dari Kepala sekolah dan wakil – wakilnya, Guru dan
Staf TU, Siswa serta pihak – pihak lainnya yang ada di sekitar lingkungan
sekolah.
3.
Kepada seluruh mahasiswa PPL
hendaknya dapat menerapkan pengetahuan yang telah didapatkan selama PPL di MTs
Patra Mandiri Palembang ini, sehingga akan menjadi seorang guru yang baik dan
benar, profesional serta berkompeten.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR
STAF PEGAWAI / GURU MA PATRA MANDIRI ( YPMP )
2012 /2013
|
No
|
Nama
|
L/P
|
Jabatan
|
Pend.terakhir
|
|
1
|
Drs.Abdul Kadir
|
L
|
Ka.Mad
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
2
|
Drs.Hj.Asnah.HN
|
P
|
Waka Kur
|
S.1 FKIP UNSRI
|
|
3
|
Drs.H.Yas’aH.Cikmin
|
L
|
Waka Kes
|
S.1 BP/BK UNSRI
|
|
4
|
Drs.Kasmuyadi
|
L
|
Guru
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
5
|
H.Kurnia.,M.pd
|
L
|
Guru
|
S.2 FKIP PGRI
|
|
6
|
Drs.H.Dwi Iswanto
|
L
|
Guru
|
S.1 FKIP UNSRI
|
|
7
|
Dra.Hj.Artina.ARS
|
P
|
Guru
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
8
|
Taryana Tresnayana
|
L
|
Waka.SarPas
|
S.1 STIA BANDUNG
|
|
9
|
Drs.T.Syofyan Haris,M.Si
|
L
|
Waka.Humas
|
S.2 UMP
|
|
10
|
H.Makmun Rasyid,Lc
|
L
|
Guru
|
S.1 DAMASKUS
|
|
11
|
Hj.Innis Mala Dewi,S.Ag
|
P
|
Guru
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
12
|
Rusniati,S.Ag
|
P
|
Guru
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
13
|
Yuli Hartati,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP UNSRI
|
|
14
|
Sunarti,S.Pd
|
P
|
Guru/Lab.IPA
|
S.1 FKIP UMP
|
|
15
|
M.Yunus,S.Pd.I
|
L
|
Guru
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
16
|
Yunita Sari,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
17
|
Dewi Sartika,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
18
|
Herman Sawiran,S.Pd
|
L
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
19
|
Eka Armawati,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 SKIP UMP
|
|
20
|
H.Arifin Yahya
|
L
|
Guru
|
SGA
|
|
21
|
Helma Okfiana,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
22
|
M.Adetya Novalia
|
L
|
Guru/Lab.Komp
|
PALCOMTECH
|
|
23
|
Hasan Basri,S.Si
|
L
|
Guru
|
S.1 IAIN RF PLG
|
|
24
|
Ady Irawan,S.Pd
|
L
|
Guru/Lab.Ing
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
25
|
Aprilia Ramadhona,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP UNSRI
|
|
26
|
Abdu Rachim Gema,S.Pd
|
L
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
27
|
Fikri Yuliansyah
|
L
|
Guru
|
SMA
|
|
28
|
Dewi Efrileni,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
29
|
Rianda
|
L
|
Guru
|
S.1 KOMP
|
|
30
|
Emieliza,S.Pd
|
P
|
Guru
|
S.1 FKIP PGRI
|
|
31
|
Ria Ayu Rosita,A.Md
|
P
|
Staf TU
|
D.111 POLDAR
|
|
32
|
Sri Agustina
|
P
|
Pustakawati
|
SMA
|
|
33
|
Ahmad Syarifuddin
|
L
|
OB
|
SMA
|
|
34
|
Ahmad Raka Kurniawan
|
L
|
Penj.Keamanan
|
SMA
|
|
35
|
Karsono
|
L
|
Tk.Kebun
|
MA PATRA MANDIRI
|
Jadwal
Praktik Mengajar
Mahasiswa PPLK II Fakultas Tarbiyah dan KeguruanPendidikan
Agama Islam(Aqidah Akhlak)
Universitas
Islam Negeri Raden Fatah Palembang
|
No
|
Bulan/tanggal
|
Hari
|
Kelas
|
Mata pelajaran
|
Jam pelajaran
|
|||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|||||
|
1
|
20 Agustus 2015
|
Kamis
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
21 Agustus 2015
|
Jum’at
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
27 Agustus 2015
|
Kamis
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
28 Agustus 2015
|
Jum’at
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
3 September 2015
|
Kamis
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
4 September 2015
|
Jum’at
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
10 September 2015
|
Kamis
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
11 September 2015
|
Jum’at
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
17 September 2015
|
Kamis
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
18 September 2015
|
Jum’at
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
25 September 2015
|
Jum’at
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
1 Oktober 2015
|
Kamis
|
VII Mts
|
Aqidah Akhlak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Palembang, 10 November
2015
Guru Pamong Mahasiswa PPL
Rusmiati, S. Ag Urvia Oktarosa
Mengetahui
Kepala
Madrasah Patra Mandiri
Drs.Abdul
Kadir
